jueves, 13 de agosto de 2015
domingo, 12 de julio de 2015
jueves, 9 de julio de 2015
Mapa Mental de las Técnicas de Investigación
Comentario:
El concepto de técnicas es el conjunto de herramientas que permiten resolver el problema métodológico de la investigación.
Investigar, es la acción orientada a encontrar soluciones a un problema o acumular información de algo que se desconoce totalmente. Las técnicas y la investigación van de la mano por que las dos son necesarias para el método científico.
La investigación científica es una secuencia ordenada de pasos, etapas o actos sucesivos que deben seguirse para lograr el objetivo propuesto.
Exposición No#4
https://prezi.com/b_vljbbxfb7-
Resumen
Investigación
Cuantitativa
Constituye el método experimental común
de la mayoría de las disciplinas científicas. Utilizan un Formato estándar, con
algunas pequeñas diferencias Inter-disciplinarias.
Ventajas:
La investigación cuantitativa es una
excelente manera de finalizar los resultados y probar una hipótesis.
Desventajas:
Los experimentos cuantitativos pueden
ser difíciles y costosos y exigen mucho tiempo.
Entre sus elementos:
·
Su naturaleza es descriptiva.
·
Permite al investigador
"predecir" el comportamiento del consumidor.
·
Los métodos de investigación incluyen:
Experimentos y Encuestas.
·
Los resultados son descriptivos y pueden
ser generalizados.
Investigación
Cualitativa
Hace referencia a un grupo de métodos de
base lingüístico-semiótica usada principalmente en ciencias sociales.
Tipos de la investigación cualitativa:
·
Etnografía: Estudian las cualidades y
características del objeto de estudio mediante la observación participante.
·
Investigación participativa: La participación
de los sujetos investigados.
·
Investigación acción: La participación
de construir una teoría que sea efectiva como guía para la acción y producción
científica.
·
Investigación etnográfica aplicada a la
educación: Esto constituye un método útil en la identificación, análisis y
solución de múltiples problemas de la educación.
· Técnicas proyectivas: Pueden usarse para
cuestionar de forma indirecta a los participantes a proyectar sus motivaciones,
creencias o actitudes.
Investigación Mixta:
Un paradigma de investigación cuyo
tiempo ha llegado la investigación mixta hace uso del método pragmático y el
sistema de la filosofía.
Pasos:
1. Determinar la pregunta de
investigación.
2. Determinar el diseño mixto que es
apropiado.
3. Seleccionar el método mixto o modelo
mixto de diseño de la investigación.
4. Recoger la información o datos de
entrada.
5. Análisis de los datos.
6. Interpretar los datos.
7. Legitimar los datos o información de
entrada.
8. Sacar conclusiones.
La investigación mixta en realidad tiene
una larga historia en la práctica de la investigación.
La mayoría de los investigadores ignoran
que un enfoque mixto mejor les ayudará a responder mejor a sus preguntas de
investigación.
Exposición No#3
https://prezi.com/
Investigación de campo
Resumen
Investigación
Documental
Es
la parte esencial de un proceso de investigación científica. Como una variante
de la investigación, consiste en la selección y recopilación de información por
medio de la lectura y crítica de documentos y materiales bibliográficos.
Características
de la investigación documental:
Se
caracteriza por la utilización de documentos; recolecta, selecciona, analiza y
presenta resultados coherentes.
Utiliza
los procedimientos lógicos y mentales de toda investigación; análisis,
síntesis, deducción, inducción, etc.
Proceso
metodológico:
Elección
del tema, acopio de bibliografía básica sobre el tema, elaboración de fichas
bibliográficas, lectura rápida del material, delimitación del tema, elaboración
del esquema de trabajo, ampliación del material sobre el tema ya delimitado,
lectura minuciosa de la bibliografía, elaboración de fichas de contenido,
organización de fichas de contenido y revisión de esquema.
Aplicaciones:
Esta investigación documental se asigna en cumplimiento del plan de estudios
para un curso de preparatoria o de pre-grado en la universidad.
Técnicas
de recolección de información: Localización y fijación de datos análisis de
documentos y de contenidos.
Observación
directa: Se caracteriza por la interrelación que se da entre el investigador y
los sujetos de los cuales se habrán de obtener ciertos datos.
Observación
indirecta: Consiste en tomar datos del sujeto(s) a medida que los hechos se
suscitan ante los ojos del observador.
Rol
del investigador: Un rol de referir, expresar, estudiar, cotejar, criticar
entre otras actividades intelectuales, un tema o un asunto mediante el análisis
de las fuentes de información.
Investigación de campo
Consiste
en estudiar una situación para diagnosticar necesidades y problemas.
La
investigación permite el conocimiento más a fondo el investigador, puede
manejar los datos, seguridad y podrá soportarse en diseños exploratorios,
descriptivos y experimentales.
Ventajas:
la investigación de campo proporciona información más exacta, un alto grado de
confiabilidad y por consecuencia un bajo margen de error.
Desventajas:
la investigación de campo es costosa, tardada y requiere de personal
especializado, instalaciones y equipo adecuado.
Tipos
de investigación de campo:
1.
Experimental, cuasi experimental o ex post-facto.
2.
Encuesta, panel, estudio de caso o estudio censal.
3.
Investigación-acción, investigación sobre la práctica, investigación
participante.
4.
Estudios de costo-beneficio y de costo-efectividad.
5.
Prueba de modelos estadísticos, econométricos y matemáticos en general.
6.
Estudios lingüísticos, estudios geográficos y cualquiera otros propios del
campo de la especialidad.
Pasos
de una investigación de campo:
1)
planteo del problema.
2)
Etapa exploratoria:
·
Lecturas
·
Visitas
al terreno.
·
Conversaciones
con colegas.
·
Entrevistas.
3)
Delimitaciones operativas del problema.
4)
Construcción de los instrumentos de recolección de datos.
5)
Redacción.
6)
Escribir un índice provisorio.
7)
cuestionario.
8)
Recolección de datos.
9)
Codificación.
10)
Redacción del borrador.
11)
Redacción final. Agregar cuadros, fotografías, mapas.
Investigación experimental
Etapas:
Identificar
y definir el problema.
Formular
la hipótesis explicativa, deducir sus consecuencias en términos observables y
definir términos básicos.
Elaborar
plan experimental.
Identificar
todos los factores o variables no experimentales que puedan afectar el
experimento y determinar cómo controlarlas.
Seleccionar
el diseño experimental apropiado.
Seleccionar
una muestra representativa de sujetos, asignarlos a los grupos y a uno de estos
asignarle el tratamiento experimental.
Seleccionar
o elaborar instrumentos para realizar el experimento y me di sus resultados.
Elaborar
procedimientos para recoger los datos del experimento.
Enunciar
la hipótesis nula.
Realizar
el experimento: organizar los resultados en forma estadísticamente apropiada.
Informar
los resultados por escrito.
Exposición No#2
Resumen
Investigación explorativa.
La investigación
exploratoria es
usada para resolver un problema que no ha tenido claridad. La investigación exploratoria impulsa a determinar el mejor diseño de la
investigación, el método de recogida de datos y la selección de temas.
La investigación exploratoria a menudo se
basa en la investigación secundaria como la revisión de la literatura
disponible y / o datos, o enfoques cualitativos, como las discusiones
informales con los consumidores, los empleados , la gestión o competidores, y
enfoques más formales a través de entrevistas en profundidad , grupos de
discusión , los métodos proyectivos , caso estudios o estudios piloto.
La Internet permite que los métodos de
investigación que son más de naturaleza interactiva. Por ejemplo, como los
canales RSS abastecen eficientemente de información a investigadores, los
principales resultados de la búsqueda del motor de búsqueda se pueden enviar
por correo electrónico a los investigadores por servicios como las Alertas de Google,
los resultados de búsqueda completas se realiza un seguimiento durante largos
períodos de tiempo por servicios como Google Tendencias, y los sitios web
pueden ser creadas para atraer de todo el mundo información sobre cualquier
tema.
Se identifican tres efectos de la
investigación en ciencias sociales.
La investigación exploratoria se utiliza
cuando el tema o asunto es nuevo y cuando los datos son difíciles de recopilar.
Investigación descriptiva
Tipo de investigación que
describe de modo sistemático las características de una población, situación o
área de interés.
Aquí los investigadores
recogen los datos sobre la base de una hipótesis o teoría, exponen y resumen la
información de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los resultados,
a fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al
conocimiento.
Objetivo:
Su objetivo es llegar a
conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la
descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas.
Su meta no se limita a la
recolección de datos, sino a la predicción e identificación de las relaciones
que existen entre dos o más variables.
Etapas:
1. Examinar las
características del problema
2. Definición y
formulación de hipótesis
3. Enuncian los supuestos
en que se basa la hipótesis
4. Eligen las fuentes
para elaborar el marco teórico
5. Selección de técnicas
de recolección de datos
6. Establecen categorías
precisas, que se adecúen al propósito del estudio y permitan poner de manifiesto
las semejanzas, diferencias y relaciones significativas.
7. Verificación de
validez del instrumento
8. Realizar observaciones
objetivas y exactas.
9. Descripción, análisis
e interpretación de datos
Recolección de datos:
El método elegido
dependerá de la naturaleza del problema y de la finalidad para la que se desee
utilizar los datos:
Expresión de datos:
Los datos descriptivos se
expresan en términos cualitativos (símbolos verbales) y cuantitativos (por
medio de símbolos matemáticos).
Se puede utilizar uno de
ellos o ambos a la vez.
Ventajas:
Permite una buena
percepción en el funcionamiento de lo investigado en cuanto a la manera en que
se comportan las variables, factores o elementos.
Plantea nuevos problemas
y preguntas de investigación.
Brinda bases cognitivas
para estudios descriptivos o explicativos.
Mayor riqueza en la
información.
Estudio en un contexto de
interacción
Acercamiento en
situaciones reales
Permite identificar las
características del evento de estudio
Tipos de investigación descriptiva:
1. Estudios tipo
encuesta.
2. Estudios de
interrelaciones.
3. Estudios de
desarrollo:
La investigación correlacional
Básicamente
mide dos o más variables, estableciendo su grado de correlación, pero sin
pretender dar una explicación completa (de causa y efecto) al fenómeno
investigado, sólo investiga grados de correlación, dimensiona las variables. El siguiente paso, corresponde a la
investigación explicativa, la que "explica" todos los elementos del
fenómeno investigado.
·
¿Conforme
transcurre una psicoterapia orientada hacia el paciente, aumenta la autoestima
de éste?
·
¿A mayor
variedad y autonomía en el trabajo corresponde mayor motivación intrínseca
respecto a las tareas laborales?
·
¿Los
niños que dedican cotidianamente más tiempo a ver la televisión tienen un
vocabulario más amplio que los niños que ven diariamente menos televisión?
·
¿Los
campesinos que adoptan más rápidamente una innovación poseen mayor inteligencia
que los campesinos que la adoptan después?
Los estudios correlaciónales se distinguen de
los descriptivos principalmente en que, mientras estos últimos se centran en
medir con precisión las variables individuales, los estudios correlaciónales
evalúan el grado de relación entre dos variables, pudiéndose incluir varios
planes de evaluaciones de esta naturaleza en una única investigación.
Investigación
explicativa.
Los estudios
explicativos van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del
establecimiento de relaciones entre conceptos; están dirigidos a responder a
las causas de los eventos físicos o sociales. Como su nombre lo índica, su
interés se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones
se da éste, o por qué dos o más variables están relacionadas.
Un estudio
correlacional contestaría a preguntas como:
·
¿esta
relacionada la exposición a videos musicales con alto contenido de sexo por
parte de los mencionados adolescentes con el control que ejercen sus padres
sobre la elección de programas de aquellos?,
·
revelar
que existe una o varias teorías que se aplican a nuestro problema de
investigación, es estos casos el estudio puede iniciarse como explicativo.
Exposición No#1
Resumen
Tipos de Investigación
Determina
los pasos a seguir del estudio, sus técnicas y métodos que puedan en pelear en
el mismo. Este puede dividirse en dos
tipos: de campo o de laboratorio.
Que
a su vez se clasifica en cuatro tipos:
Estudios
Exploratorios: También conocido como estudio piloto.
Estudios
Descriptivos: Describe los hechos como son observados.
Estudios
Correlaciónales: Estudian las relaciones entre variables dependientes e
independientes.
Estudios
Explicativos: Establece relaciones de causa-efecto.
Hernández,
Fernández y Baptista (2003) establecen estos cuatro tipos de investigación.
Es
un proceso formal y sistemático que emplea instrumentos y procedimientos para
la resolución de un problema.
Tipos
de investigación aplicada:
•
Evaluación
•
Sistematización
•
Diagnóstico
•
Estudios del arte
Evaluación:
Proceso sistemático de análisis y reflexión sobre la acción.
Sistematización:
Es un Proceso sistemático y participativo de reflexión.
Diagnóstico:
Describe y explica en forma general una potencial zona de intervención.
Estudios
del arte: Resume y organiza los resultados de la investigación.
Investigación pura o básica:
Se
construye a base de la hipótesis y leyes.
•
Sistemáticos: La formulación de una hipótesis.
•
Organizada: Se debe conocer todos los miembros de un equipo.
Investigación
pura:
Contribuye
a la implicación de conocimientos científicos.
Investigación acción:
Es
la forma simultánea conocimientos y cambios sociales.
El
concepto tradicional de investigación-acción proviene del modelo Lewin de las
tres etapas del cambio social: descongelamiento, movimiento, recongelamiento.
El Progreso consiste
en:
1.
Insatisfacción con el actual estado de cosas.
2.
Identificación de un área problemática.
3.
Identificación de un problema especifico a ser resuelto mediante la acción.
4.
Formulación de varias hipótesis.
5.
Selección de una hipótesis.
6.
Ejecución de la acción para comprobar la hipótesis.
7.
Evaluación de los efectos de la acción..
8. Generalizaciones
miércoles, 17 de junio de 2015
viernes, 12 de junio de 2015
miércoles, 10 de junio de 2015
viernes, 5 de junio de 2015
Pasos del Método Científico
Pasos del Método Científico
Problema
El Desempleo
Desempleo,
desocupación, en el mercado de trabajo, hace referencia a la situación del
trabajador que carece de empleo y, por lo tanto, de salario. la población que
estando en edad, condiciones y disposición de trabajar -población activa- carece
de un puesto de trabajo.
Para
referirse al número de parados de la población se utiliza la tasa de desempleo
por país u otro territorio. La situación contraria al desempleo es el pleno
empleo.
Además
de la población activa, en la que se incluye tanto a los que están trabajando
como al conjunto de los parados o desempleados de un país, las sociedades
cuentan con una población inactiva compuesta por aquellos miembros de la
población que no están en disposición de trabajar, sea por estudios, edad
-niños y población anciana o jubilada-, enfermedad o cualquier otra causa
legalmente establecida.
Para
que exista el desempleo se necesita que la persona desempleada desee trabajar y
que acepte los salarios actuales que se están pagando en un momento dado. Las
causas de esta situación son múltiples, produciendo como consecuencia distintos
tipos de desempleo (cíclico, estructural, friccional y monetario). Además
existe el desempleo tecnológico que se origina cuando hay cambios en los
procesos productivos que hacen que las habilidades de los trabajadores no sean
útiles.
Observación:
En
Guatemala, el registro del desempleo abierto presenta serias deficiencias, como
corresponde a una economía poco formalizada. Es difícil creer que durante una
crisis económica como la de los años ochenta, las tasas de desempleo Ahora
bien, aunque éste no sea un indicador correcto de la dimensión de las
dificultades para obtener empleo (especialmente entre la población indígena),
sí puede tomarse en cuenta para seguir las variaciones del problema, así como
para examinar su composición interna.
El
desempleo afecta más duramente a la población joven, y en su interior, las
jóvenes sufren más el problema que sus compañeros varones. Estas diferencias
son aún más grandes cuando se trata de obtener el primer empleo, sólo un tercio
de los varones desempleados entre 15 y 30 años eran nuevos entrantes al mercado
de trabajo, mientras entre las jóvenes desempleadas la mitad de ellas no había
conseguido su primera ocupación.
La
composición del desempleo abierto por ramas de actividad muestra que la
desocupación en la industria afecta más a los hombres y el que se produce en el
sector servicios golpea más a las mujeres, aunque también alcanza a un número
considerable de desempleados varones.
Planteamiento del Problema:
En
Guatemala existe desempleo desde hace ya varias décadas tenemos que buscar la
manera de maximizar nuestras posibilidades de como ampliar las posibilidades de
conseguir un buen trabajo.
Formulación de hipótesis:
Dentro
de los diferentes factores de porque hay desempleo en Guatemala podemos
mencionar la sobre-población, pocas empresas nacionales e internacionales que
ofrezcan un empleo, bajo nivel de preparación educativo ya que tenemos un
sistema educativo deficiente y no estamos preparados para poder recibir a una
empresa internacional que busque mano de obra calificada.
Experimentación:
Podemos
experimentar realizando un currículo
atractivo en donde coloquemos nuestras virtudes, defectos, debilidades entre
otras con mucha sinceridad para que el patrono pueda ver nuestro interés
también prepararnos académicamente estudiando carreras universitarias y
capacitaciones en el área que queremos laborar.
Confirmación de la Hipótesis:
Luego
de analizar detenidamente y entrevistando a varias personas encargadas de
recursos humanos en algunas empresas podemos confirmar que lo principal que
miran al entrevistar a una persona para optar a un cargo en dichas empresas e
instituciones es si la persona es segura de sí misma si está preparada da
académicamente para optar el cargo que se solicita y también que uno de los
factores del desempleo es la falta de inversión tanto nacional como extranjera.
Teoría:
Si
en Guatemala se logra mejorar el sistema educativo y de capacitación de la
población podremos atraer empresas e inversionistas internacionales que puedan
colocar empresas productivas ya sea de ensamble de automóviles,
electrodomésticos o productos comestibles también que existan leyes en donde se
busque fomentar la disminución de desempleo como proyecto nacional.
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